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Jacques Dayan & al, éditions Elsevier, octobre 2014 Ce livre est devenu un classique depuis sa première édition en 1996. Cette édition entièrement refondue était très attendue.car il a été le premier ouvrage en français de santé mentale, de psychopathologie et de psychiatrie périnatales. Toute l’expérience, considérable, de clinicien et de chercheur de Jacques Dayan […]

Textes et commentaires recueillis par Marie-Laure Cadart, Editions Eres, novembre 2014 Ces textes rassemblés pour la première fois montrent l’oeuvre pionnière et trop peu connue de Myriam David (1917-2004), « grande dame » de la pédopsychiatrie française. Son apport constitue le socle de nombreuses pratiques professionnelles dans le champ de l’enfance, du travail social et

Parution du livre d’Antoine Guedeney avec Julie Le Foll, Laure Vannier, Sylvie Viaux Savelon et Jaqueline Wendland. Collection les âges de la vie, 293 p., éditions ELSEVIER MASSON, novembre 2014 Ce manuel illustré de nombreux schémas et photos fait suite à celui de Mazet & Stoleru. Destiné aux équipes des centres de petite enfance, aux

Emmanuelle BONNEVILLE-BARUCHEL, Préface de Maurice BERGER, Postface de Albert CICCONE Editions Erès, collection « la vie de l’enfant », février 2015 Les enfants placés ont été confrontés, pendant leurs premières années de vie, à des environnements qui n’ont pas pu répondre à leurs besoins fondamentaux et leur ont fait vivre des expériences répétées et fréquentes de stress

Elisabeth Darchis Préface : Alberto Eiguer – Postface : Antoine Guedeney Dunod, février 2016 Des modèles théoriques ont accompagné depuis quelques décennies les pratiques de la prise en charge de la dyade mère bébé, de l’interaction mère-père bébé. Mais depuis les années 1990, de nouvelles recherches et pratiques sont apparues concernant la psychanalyse de la

Placer un bébé répond toujours à une nécessité de le protéger de la violence et de la destructivité qu’il subit dans son cadre familial. Cependant, si la séparation est nécessaire, elle ne soigne pas. Aider un enfant à grandir au sein d’une autre famille ou en institution doit se penser dans la continuité de son